A new generation of students are using these new “slang” words (also known as Brainrot) such as, “Skibiddi” or “Gyatt”. What does this bring for the upcoming generation and for the current to future years of education?
In recent years, slang is constantly changing with new terms coming and going. The use of slang has always been around to communicate informally to friends, family or acquaintances. However the new generation of students all over America have been using these newer slang words that range from Sigma, Fanum tax, Skibiddi, “Gyatt”, Rizz/Rizzler/Rizzy, Ohio Rizz, Quandale Dingle, Duke Dennis Rizz, Aura, Nonchalant Dreadhead, “Freakbob” and many more. The way these terms form are interesting, but the topic of the effects of these terms on students’ education, positive or negative, is still up in the air by both staff and students. The most interesting thing though is that most of these terms are just filler words with no intent or meaning but to seem “funny” or for a trend that has been notably popularized by Gen Alpha and some Gen Z students.
Here are some students and staff opinions on the use of brainrot:
Xavier Matos, a senior at Holyoke high, says that the use of brainrot is affecting the education of students. Xavier says when a student decides to lay out a joke, it distracts the class and interrupts the lesson and the teacher gets really frustrated, as well as he states he gets annoyed when hearing brain rot.
Mr. Sanchez, one of the staff members at Holyoke High, also had similar opinions on the use. He states that the use of brainrot is annoying and frustrating to deal with in his class.
Mrs. Belden, another staff member and a very renowned english teacher has different opinions on brainrot. She explains that it is sometimes humorous and incredible how these new terms can be formed from random words and phrases. Mrs.Beldin tolerates it to an extent, where too much is negative to the learning for the students.
It is seen that both staff and students have their own perspectives on the use of brain rot, some are annoyed and think it is degenerative to our community and doing more harm than good, while others see it as a new way to crack out a joke, even if it is really corny, or a way to communicate in a unique way, but it still leads to whether the use of brain rot is disturbing students’ learning?
¿El Brainrot «Fanum» grava la educación de los estudiantes?
Una nueva generación de estudiantes está utilizando estas nuevas palabras de «argot» (también conocidas como Brainrot) como, por ejemplo, «Skibiddi» o «Gyatt». ¿Qué aporta esto a la próxima generación y a los años actuales y futuros de la educación?
En los últimos años, el argot está cambiando constantemente con la aparición y desaparición de nuevos términos. Siempre se ha utilizado para comunicarse informalmente con amigos, familiares o conocidos. Sin embargo, la nueva generación de estudiantes de toda América ha estado utilizando estas nuevas palabras del argot que van desde , Sigma, Fanum tax, Skibiddi, «gyatt», Rizz/Rizzler/Rizzy, Ohio Rizz, Quandale dingle, Duke Dennis Rizz, Aura, Nonchalant Dreadhead, «Freakbob» y muchas más. La forma en que se forman estos términos es interesante, pero el tema de los efectos de estos términos en la educación de los alumnos, positivos o negativos, sigue en el aire tanto por parte del personal como de los alumnos. Lo más interesante, sin embargo, es que la mayoría de estos términos son sólo palabras de relleno sin ninguna intención o significado, sino para parecer «divertido» o para una tendencia que ha sido notablemente popularizado por Gen Alpha y algunos estudiantes de la Generación Z.
avier Matos, estudiante de último año en Holyoke high, dice que el uso de brain rot está afectando a la educación de los estudiantes. Xavier dice que cuando un estudiante decide hacer un chiste, distrae a la clase e interrumpe la lección y el profesor se frustra mucho, así como afirma que se molesta cuando escucha brain rot.
El Sr. Sanchez, uno de los miembros del personal del instituto Holyoke, también tiene opiniones similares sobre el uso del brain rot. Afirma que el uso de brainrot es molesto y frustrante en su clase.
La Sra. Beldin, otro miembro del personal y una profesora de inglés muy reconocida, tiene opiniones diferentes sobre el brainrot. Explica que a veces es gracioso e increíble cómo se pueden formar estos nuevos términos a partir de palabras y frases aleatorias. La Sra. Beldin lo tolera hasta cierto punto, pero demasiado es negativo para el aprendizaje de los alumnos.
Se ve que tanto el personal como los estudiantes tienen sus propias perspectivas sobre el uso del brain rot, a algunos les molesta y piensan que es degenerativo para nuestra comunidad y que hace más mal que bien, mientras que otros lo ven como una nueva forma de gastar una broma, incluso si es realmente cursi, o una forma de comunicarse de una manera única, pero aún así nos lleva a preguntarnos si el uso del brain rot está perturbando el aprendizaje de los estudiantes.
